台南豪宅多彩校园活动开辟育人新阵地校园活动阳城

  5月16日上午,阳城县实验小学第一节课的上课铃声刚落,六(8)班的教室内一场“辩论”正式开始,正反双方围绕“小学生上网是利大于弊还是弊大于利”的话题唇枪舌剑。
  看到激烈的“辩论”场面,坐在一旁的班主任武春霞老师频频点头。
  为了有效落实语文教材中的“口语交际”任务,阳城县实验小学经常以学校或班级为单位,举办“小小辩论会”“口头作文大赛”等活动,旨在培养学生们倾听、表达、应对的能力,激发表达欲望,培养乐说、善说、会说的能力,提高学生的作文水平,营造出浓郁的读书学习氛围,促进学生健康、快乐、和谐成长。
  漫步校园,孩子们是校园的主人翁,老师们则是陪伴孩子们成长的贴心人。
  有72年历史的阳城县实验小学,是山西省首批示范小学。近年来,在“生命教育”特色办学理念引领下,学校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,充分发挥开心小农场、太岳烈士陵园等活动阵地的育人功能,通过开展形式多样的实践体验活动,让文明新风吹遍校园。

  建立三级家委会 打开通往校外实践之门

  5月11日下午,阳城县实验小学“家长爱心志愿者团体”成立。由学校、家长及民警组成的“家长爱心志愿者团体”各司其责,当天民警就《维护校园交通》《预防暴恐事件》进行了系统、详细的培训。
  阳城县实验小学校长原秋虎介绍:“成立‘家长爱心志愿者团体’,就是为进一步建立起维护校园安全稳定的长效机制,让学校、社会、家长为所有的学生保驾护航,确保校园周边安全有序。”
  原秋虎认为,活动阵地是学校对全体师生进行思想道德教育的重要途径和基本形式,是一个能够对全体师生产生凝聚、吸引、影响等多方面“磁场”效应的教育场。为此,阳城县实验小学不断加强活动阵地建设,使广大师生在不间断的活动中养成良好品行。
  校园小广播、校报《童声》、校园网站、微信公众平台、开心小农场、太岳烈士陵园、敬老院、孙文龙纪念馆……这些活动引领着全体师生从校内走向校外,构建起一个学校结合社会、老师携手家长的立体教育阵地。“校园网站”“少先队活动室”等活动阵地的开辟,则为孩子们的学习、展示和交流提供了多样化的实践平台。
  在阳城县实验小学,还设有一个劳动实践小基地——“校园开心小农场”。在小农场里,学生们能看到蔬菜的生长过程,体验浇水、除草的艰苦,采摘感受收获的喜悦……长此以往,无需更多的说教,潜移默化中“节约一粒米、一滴水、一张纸”的习惯在学生们身上悄然养成。
  “读万卷书不如行万里路”,学校经常聘请资深导游以授课方式分享旅行的意义,带领大家欣赏各地美景,领略异域风情,了解人文历史。听课间,同学们总是个个兴致高昂、心驰神往。
  不仅要上旅行课,而且还要实地旅游去开阔学生们的视野、激发大家奋发向上的热情。5月5日,在家委会的精心组织下,该校二(5)班的孩子们与家长一起参加了“赏百里山水生态画廊享亲子共长欢乐时光”校外主题实践活动。一路欢歌,一路前行。只要有小伙伴的陪伴,跋山涉水也不怕!时光虽短,经历难忘。这次亲子实践活动后,学生们纷纷写下了心得感受。
  “孩子们通过探寻自然,拓展了视野、丰富了知识,加深了与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。”原秋虎说,“通过举办这类课外活动,也让孩子们磨练了身心,必威体育,深入了解了自己的家乡,从而帮助他们树立从小学好本领,长大建设家乡的远大志向。”
  其实,这只是学校有效利用阵地开展教育活动的一个缩影。
  2012年秋,为了突破校外活动受安全制约的瓶颈,学校将家委会建设作为课题研究摆在重要位置。经过实践和探索,必威体育,学校建立起校级、年级、班级三级家委会管理,不仅探索出了家校综合育人的新路径,也打开了通往校外实践活动的大门。
  近年来,在家委会的组织下,“亲子运动会”“到阳光特殊儿童学校送温暖献爱心”“和你交换家”秋游、感受老电影、拓展训练营体验……每学期每个班,一到两次的校外实践体验活动,将家长、老师和学生凝聚成一个和谐发展的共同体。

  设置文化墙 带孩子们品味经典

  古今经典诗词、运动明星、书法作品、名人风采……来到阳城县实验小学教学楼,内容各异、造型不同的文化墙映入眼帘。
  “在不同楼层、不同场合,设置不同的墙壁文化,通过墙壁文化设计、书香校园建设、学习型党支部建设等方式,实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的科学育人目标。”原秋虎指着“古今经典诗词”文化墙说,这可以带孩子们品味经典,感受文化的高深精辟。
  空洞的说教、单调的方法往往难以收到良好的教育效果。多年来,该校把握学生特点,以切实可行的行为规范引导人。学校注重“一班一特色”建设,每个班主任都在努力把自己的班级建设成为环境优雅宜人、学生意气风发、文化氛围浓厚、养成教育突出的特色班级。“我阅读,我快乐”特色班级、“说好话,写好字,走好路”特色班级、“环保有我在”特色班级、“安全无小事”特色班级……
  这些特色班级的形成,引导和规范着每一名学生的行为习惯:课间,必威体育,追逐打闹的少了,文明游戏的多了;晨读,听到的是朗朗的读书声,看到的是精神饱满的面孔。

  社团活动常态化 “平安校园”意识深入人心

  每年4月,是学校组织的一年一度的“读书月”活动。“读书心得演讲大赛”“经典诗文诵读”“我是故事大王”“名人在我心中”等主题活动,你方唱罢我登场,为学生提供了展示和交流的平台。因此,这段时间也成为学生最期盼、最开心的日子,许多孩子通过活动爱上了读书。
  如今,阳城县实验小学的社团总数从28个增加到48个,活动区域从学校走向了校外,活动的组织和管理也日趋完善和成熟。每周五下午两节课的常态化社团活动是孩子们一周中最开心的时刻,全校联动,全员参与,足球画着优美的弧线、篮球应声入网、毛笔挥毫泼墨、乐器奏出美妙的旋律……孩子们在轻松愉快的活动中既锻炼了身体,又提升了艺术素养。
  让学生们健康成长,还需要营造干净整洁、环境优美、安全舒心的校园环境。
  阳城县实验小学始终将安全保障建设放在重要位置,为此,学校建立保安全长效机制,自行编著校本教材《安全》,在重要时段、危险地段、门卫等安排值日、巡查、值岗教师,确保师生在校期间的安全无空当;让学生掌握交通安全、防火、防溺等基本知识与技能;“小保洁员”“小监管员”“小小书童”让每一扇窗户、每一块黑板、每一面墙壁都有人参与清洁、维护和管理;抓好每月一次的疏散演练,让学生掌握逃生技能……
  得力的措施、严密的管理、有效的制度,使得师生的安全有了保障,学校也连年被省市县各级主管部门评为“平安校园”。

本报记者 李吉毅

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